Créations et expertise pédagogique

L’atelier « formation individualisée » vous assure une prise en compte spécifique du besoin de votre collaborateur, avec pour résultats le développement de l’autonomie et de l’identité professionnelle. Cette formation dédiée s’élabore avec les différentes parties prenantes pour assurer un impact fort sur l’organisation. Totalement conçue sur mesure et animée par les experts compétents sur le sujet, la formation individualisée est la solution pour garantir un optimum d’efficacité.

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L’atelier mode d’emploi

L’atelier formation individualisée est totalement conçu sur mesure. Il se déroule en face à face, selon une progression adaptée aux objectifs d’apprentissage de votre collaborateur.
L’atelier est l’espace où seules les thématiques en lien direct avec la fonction du participant sont traitées.
Pour chacun des ateliers, une évaluation à chaud est réalisée pour apprécier l’acquisition des compétences et définir les modalités d’une mise en application dans les meilleurs délais.
Une évaluation à froid (sa durée est déterminée selon un principe de pertinence et de cohérence) permet de mesurer l’impact sur le terrain.

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L’équipe d’experts

L’équipe d’ingénieurs pédagogiques construit la progression pédagogique la plus efficace et la plus adaptée aux besoins spécifiques du collaborateur et des attentes professionnelles.
Selon les thématiques abordées, l’atelier formation peut être conduit par plusieurs intervenants spécialistes reconnus dans leur domaine. Un intervenant référent est alors désigné, garant de l’accompagnement sur la durée de la formation.

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Exemples de réalisation

Un collaborateur dans un groupe de grande distribution prend la fonction de directeur marketing. Pour intégrer plus rapidement toute la dimension de son poste, une formation individualisée est construite sur les thématiques du management d’équipe, de l’élaboration du plan marketing stratégique et du webmarketing.
Un collaborateur au sein d’un restaurant de prestige prend la fonction de chef de rang. Une formation individualisée axée sur le savoir-être et le management d’équipe dans un contexte de clientèle haut de gamme est mise en oeuvre pour parfaire son nouveau rôle de manager.

Le partage d’expériences avec ses pairs est une forme d’apprentissage très enrichissante car centrée sur l’analyse de pratiques déjà mises en œuvre et la résolution de problèmes terrain très concrets, elle permet d’améliorer sa pratique professionnelle et de développer ses compétences managériales plus efficacement en acquérant les bons réflexes professionnels en fonction du contexte. Voici, en résumé, l’enjeu du co-développement.

Ci-dessous la structure de référence appliquée par Tanit Formation

1. Les objectifs de la formation en co-développement Apprendre à être plus efficace professionnellement Comprendre et tenter de formaliser sa pratique Prendre un temps de réflexion Avoir un groupe d’appartenance Consolider l’identité professionnelle personnelle Apprendre à aider et à être aidé Savourer le plaisir d’apprendre 3. 3 rôles et un dispositif : animateur, client, consultants L’animateur est garant du cadre Le client est choisi parmi ses pairs Les consultants travaillent pour lui et seulement pour lui Chacun est client à son tour lors d’une séance Le groupe travaille ensemble pendant autant de séances qu’il y a de participants Les règles : bienveillance, ouverture, confidentialité, récurrence, présence

2. Les principes de base La pratique a des savoirs… à modéliser pour les perfectionner Apprendre une pratique c’est apprendre à agir L’échange avec les autres est un apprentissage rapide Le client est une personne unique dans une situation unique Il convient de garder la subjectivité de l’acteur client (réalités) 4. Critère de choix du client d’une séance Urgence Emotion Intérêt collectif Pas de thérapie de groupe / sujets personnels

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Exemple d’étapes du processus

Par exemple, une séquence de 3 Heures est centrée sur un sujet. Elle est structurée en 8 étapes prédéfinies, extrêmement rythmées pour aboutir à des pistes concrètes de solution. À la fin de la séquence, chacun établit son propre plan d’action et formalise les apprentissages réalisés.

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Le Fast Learning, c’est la promesse d’une formation dynamique et efficace, qui vise l’appropriation rapide de compétences extrêmement ciblées sur un format court. Il s’adapte aussi bien à une personne seule qu’à un grand nombre de participants et permet d’acquérir en un temps record les compétences déployées lors de la formation.

Les principes de base du fast learning

• Une compétence ciblée
• Une appropriation très rapide,
• Une formule personnalisée en fonction de votre contexte
• Une conjugaison de nos méthodes pédagogiques pour atteindre vos objectifs.

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Les méthodes appliquées

• Des modules de 10’ en e-learning centrés sur l’appropriation de compétences clés, en modules standard ou sur mesure (création e-learning )
• De la visioconférence pour apprendre par l’échange et la confrontation de solutions innovantes avec un consultant expert du domaine (en groupe ou en individuel)
• Validation avec quizz ludique pour renforcer l’appropriation des compétences clés
• Un vade-mecum pour ancrer son apprentissage sous forme de fiches pratiques.

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Exemple de fast learning sur une problématique

Comment sensibiliser les managers (150 personnes) à l’orientation client pour relancer le tourisme par un comportement client de qualité :

• Phase 1 : Modules e-learning (10’) présentant les bonnes et « moins bonnes » pratiques sur la qualité de service avec Quizz d’auto-positionnement
• Phase 2 : Organisation par groupe de 50 personnes, d’une séance de 3 heures avec une forte interaction (événement avec acteurs de théâtre professionnels et formateurs et un conférencier expert du domaine)
• Phase 3 : Sessions de visio-conférences en petits groupes (15 personnes) pour accompagner les changements à opérer et construire sa stratégie orientation client.

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Les méridiennes et les matinales facilitent l’échange entre pairs experts dans leur domaine, à l’occasion d’un temps « plaisir », celui du déjeuner ou du petit déjeuner. Réalisées en intra-entreprise, ces formations visent le renforcement rapide des compétences, en prise direct avec la réalité, à partir d’un focus sur une thématique donnée. C’est une formule efficace, sur un temps court (1h30), qui favorise la coopération entre pairs.

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Les principes de base des méridiennes et matinales

• Une volonté de travailler ensemble et de partager son expérience
• Une demande exprimée sur une thématique précise
• Le besoin d’une mise en application rapide et efficace
• Le désir de prendre du recul par rapport à sa pratique et de développer ses compétences en bénéficiant de l’expérience de ses pairs.

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Les modalités

• Un groupe restreint (6 à 8 personnes)
• Un temps plaisir lors du déjeuner ou du petit déjeuner, court (1h30)
• La méthodologie des 4 C :
  • Clarifier le besoin : la zone d’inconfort, la compétence à développer ?
  • Comprendre : à partir des expériences, des propositions du groupe et du consultant
  • Capitaliser : retenir les propositions efficaces pour soi
  • Conclure : définir un plan d’action efficace

Chaque séance de travail fait l’objet d’une seule thématique. Selon les besoins, un cycle peut être organisé sur mesure.

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Exemple de cycle en 3 séances :

Responsabiliser ses collaborateurs : la délégation, une opportunité ?
La motivation en question
Bien-être et performance : le rôle du manager

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